【周克平专栏】

咬文嚼字话学习

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原创主播|周克平(国家开放大学南昌学院副教授，校长传媒专栏作者)

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在众多的古诗中，李白的《静夜思》，因其诗句短，诗义通俗易懂，家里的大人和学校的老师，在教孩子古诗时，总是将这首诗拎了出来。在人们眼里，一个孩子若不能背出这首诗，其启蒙教育便打了一个大大的折扣。

许多人对这首诗耳熟能详，倒背如流，诗义却不一定能说得清道得明。或许有人会说，诗读百遍，其义自现，这么浅显的诗义还不明白？有时候人们对司空见惯的事物反而容易疏忽。比方说，这首诗中的"床″字该作何解释？有人张口就说: 这不就是睡觉的床吗？打一开始学这首诗时，老师就是这样教我的，我也是这样教我的孩子的，难道这个"床"字，还会有别的意思？

关于这个"床"的字义，江西卫视有一档栏目叫《挑战文化名人》，在其首播节目中，主持人出了一道题，说“床前明月光”是李白的千古名句，其中"床″指的是什么？给出的选择答案有三: A、李白的睡床；B、放墨宝的书案；C、井台上的围栏。现场许多观众都选A或B，节目中公布对“床”的正确解释是“C、井台上的围栏”。正确答案一出，现场的观众啊声一片，想必场外的吃瓜群众也会有些吃惊吧。

我们很多人常犯的一个毛病，就是读起书来喜欢望文生义，不求甚解，往往知其然，不知其所以然，结果一错再错，以讹传讹。

好的学习态度，当咬文嚼字，字斟句酌，从弄懂字义开始，继而连通句段，贯通篇章，求得通达。

就拿孔子《论语》开篇"学而时习之，不亦说乎"来说，人们通常理解是，学到知识后时常温习，不是一件令人心生喜悦的事吗？可我们许多人却感到学习是一件苦差事，孔子为什么要说学习是一件快乐的事，他又乐在何处呢？要弄懂这一问题，可以从咀嚼“学”、“习”、“时”、“说”四个字的含义入手。

"学″，早在甲骨文中，就已经有“学”字了。到了金文和小篆，基本已具备了"学"的字型结构。“学”的上面有两只手，手里拿的是“爻”。“爻”与算卦有关，指的是《周易》中卦爻的符号，或是一种算筹，这是古人学习的内容或教学工具。

“学”字中间是"冖″，类似房屋建筑的形状，该是代表古人学习的教室，下面是一个“子”，指求学的学子与教学的老师。不过，许慎的《说文解字》对这个形体有另外一种有趣的解释: “冖，尚矇也。”好比一个人的心灵被蒙昧罩住了，就需要通过别人的教和自己的学，来揭开蒙住心灵的罩子，给心灵透射进真知的阳光。

"习″，甲骨文中的“习”字上面是“羽”，下面是“日”，表明小鸟学习飞翔。小鸟学飞，先是在白日里跟着大鸟学飞，继而自己不断练习飞，如此反复多次，才能单飞。既然是反复学飞，“习”便有不断实践的含义。

“学”是积累，“习”是践行，从理论到实践，做到知行合一。

"时″，时的繁体字为“時”，它是一个从日寺声的形声字，“寺”表示读音。后来，随着汉字的简化，“寺”简写成“寸”，“時”便变成了“时”。《说文解字》说：“时，四时也。”“四时”是一年的四季，是最基本的时间单位之一，因此古人用它作为时间的通称。

这个"时″字，是在告诉人们，学习是一个过程，要抓住时机，不可懒惰。一方面，学习要"按时”，该上课了，该读书了，不要赖在床上不起来。另一方面，学习要“适时”，安排好一天的学习节奏，安排好一年的学习内容，一天要有一天的课程表，一年要有一年的学习计划。安排不好学习的时间，便难以提高学习的效率，也会影响学习的效果。

“说”，“说”是“悦”的假借字，悦是一种生于内心的快乐。从文字发展的长河里溯源，我们会发现“悦”和“脱”“蜕”来自同一个源头。在古代，它们的读音是相同的，声符都是“兑”，在意义上也相近。“脱”有“解”的意思，而“蜕”则是动物把外面的一层硬皮“脱”掉。这几个字有个共同的特点，即在意义上都有一种“解开”的感觉。由此可知，“悦”不只是简单的快乐，而是一种“心开意解”的欢喜。一个人通过学习，不断解开心中的困惑与烦恼，这是一种何等的快乐啊！

“学而时习之”和“不亦说乎”之间关系十分紧密，通过"学″来积累知识，达到精神的饱满与丰厚；通过"习″来加强实践，做到知行合一；通过"时"来贯通学习，以免黑发不知勤学早，白发方悔读书迟；通过"说"来表现取得学习成果后的喜乐，从而不断走向生命的无限高度与人生的精神至乐。

人生海海，学海无涯。人这一生要想"苟日新，又日新，日日新″，就应该做到:

学海无涯苦作舟，

学海无涯勤作舟，

学海无涯巧作舟，

学海无涯乐作舟。

（本文为周克平老师原创作品）

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这样做，你就是大师

思想脱贫，精神致富

用心过滤教育的杂质

给美好的心愿搭桥，为幸福的人生开道！

平凡日子里的幸福模样，平凡世界中的幸福时光

这样的人生轨迹才漂亮

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生死不由命，富贵岂在天

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莫用刀子嘴切割孩子的豆腐心

论人正论人非，说说华为任正非

家有笨孩别吼骂，看看台上刘德华

没准备好，别轻言白头偕老

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走一条有风雨的路，做一个有风度的人

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孩子怀揣这样两件宝，最坏的结果不过是大器晚成

她错就错在冰棒时，忘了冰随时会烊

爱的浪漫，就是恋爱可浪，婚爱宜慢

教育照耀不到的地方，请挽起心中的阳光

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舌尖上的教育

滴滴的性病与心病

别对大学寄予太高的期望

许多的养儿"防”老都变成了养儿"慌”老

各种自信当中，教育自信不可或缺

教师一亮相，教育便开始了

补不补课能让孩子说了算吗？

给每一位老师配一个仆人

李镇西：王绍华，一位我终身感念的校长！

莫让教学骨干的收入很骨感

看不见的终点线

明天你是否依然能当老师

教师素质不提升，素质教育就是一句空话

摘掉假面具，做个实在人

远离是非地，不做是非人

我们的背上贴着一张标签

我们都是刘姥姥

人这一生，藏什么？露什么？

这样的自私，多些无妨；那般的无私，不要也罢

分数绕人，分数扰人，分数恼人

学生怕考试，家长怕考逝

“工作”二字，有人只做好了第二个字

这种教育，晚了，害半辈子，缺了，伤一辈子

看教育部长和众多家长掰手腕

从“学霸”部长身上学习表达力

教育减负：真的是一场寒门的灾难吗？

人生一串奥迪圈

有的家长会见证奇迹，有的家长会见到奇葩

如此开卷并非有益

失恋的爆竹

那些长命百岁者说的四个字令人深思

成才教育风起云涌，成熟教育风平浪静

产品不合格没人要，人品不合格成人妖

有限的人生必须有线，无线的人生必定有险

看到这三点，幸福万万年

本想急中长智商，岂料急中生智障

青春无对错，芳华一首歌

考生凭故事“加分”，人生靠故事“吸粉”

教育莫成一场盛大的圈养

教育不过是助人做一个有缺点的好人、明白人

独自演奏，南郭难过

莫让教育之塔在人们眼前颓圮散架

美丽的环境，孤寂的心境

教育，请放下你的鞭子

做事莫做秀，助人是助己

防止人为的事故，写好人生的故事

遇贵人，当主人，做新时代的幸福人

体内体外堵堵堵，人们何处寻通途？

青春：再见！再见：青春！

情绪要管理，生活在继续

悲剧的爱情，爱情的杯具

看不懂就是问题，做好来才是答案

没有什么文化的父母，能培养有出息的子女？

圈子里的规矩

这句话鲁迅先生说对了一半

有一种等待，叫等你怒放，待你飘香

一转身，生命从此不同

许多教师都成了一份纪念品

人的修养，家的模样

不关爱生命的教育，就是扯淡！

不努力的凡人，才是真的烦人

票房里的心房，心房中的战狼

教育：要走心，莫走秀

带着"四有”出发，走遍天下不怕

心中有它，生如夏花

批评马云

教育，要给生命按摩

多问为什么，少吃眼前亏

身边的"贝多芬”数也数不清

标准答案不标准

高考后，赶紧给孩子送出这三件礼物

但愿我的设想，不要被你证明为幻想

莫当学习的化妆师

许多的人生败笔，皆因丢了这样一种教育

寻找美人、爱人、好人的发源地

千根线万根线，教育孩子必须抓住这三根线

孩子拼爹妈，爹妈该拼啥？

谁的思想在流浪，谁的精神在缺氧？

令人担忧的"考后综合征”

许多孩子都不是父母爱情的结晶

这四件事都做不来，孩子难成优秀人才！

你鼓励孩子"远走高飞”了吗？

不考好，谁知道你有多好？

孩子，你为什么变得沉默不语？

美丽的朗读是一种素养，能让你绽放精彩！

读了大学别张狂，没上大学又何妨？

家长是孩子不诚实行为的帮凶！

儿时没做几件"荒唐”的事，老了都会后悔的

有时候我们在努力培养一个无人认领的大学生

有很多家长在劝学，有多少家长在读书？

走下讲台易，再上讲台难

人生的舞台， 追求一生的精彩！

人民的教育永远在路上

教育常与教唆打擂台

把美好的情商抢出来

过年，孩子给您跌脸了吗？

过个形散而神不散的年

别让孩子接受伪教育

教育的起跑线在哪里？

“闹心”的孩子如何养育？

家长，千万别忽略了孩子舌尖上的祸福

教育的遗忘，遗忘的教育

妈妈不愿见马云

教师的贵气在哪里？

教育的问题，问题的教育

好人也许平凡，好人一生平安

有一种出息，叫出其不意

别让"富养穷养"挤进教育思想

教育的美丽日记怎么写？

教育岂能"疯传"

教育不做表面文章，未来才有远大希望

条条道路朝天，惟有此路通天

给孩子存一份随时弹跳起来的快乐

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